Spațială gândire

auto-cultivare

Gândirea spațială este un fel dementală, în timpul căreia se creează imagini spațiale și se acționează pentru rezolvarea problemelor. Dezvoltarea acestui tip de gândire începe cu 3-4 ani. Chiar și după 30 de ani, o persoană își poate îmbunătăți semnificativ capacitatea de a reprezenta imagini în spațiu.

Orientarea în spațiu nu este doar capacitatea de a găsi un drum într-un teren necunoscut și nu numai o determinare inconfundabilă a locului în care este "dreptul" și unde "a plecat".

Gândire spațială bine dezvoltatăeste necesar să stăpânească astfel de profesii ca arhitect, designer, pilot, marinar și, de asemenea, designer de modă. Oriunde este nevoie pentru a putea reprezenta imagini, pentru a schimba obiectele spațiale în imaginația voastră, acest tip de gândire va fi necesar.

Pentru a dezvolta această abilitate, există exerciții simple. Să analizăm în detaliu modalități de a dezvolta gândirea care vizează lucrul cu obiectele spațiale.

  1. Gândiți-vă la ce forme se obțin prin trecerea a două segmente? În ce condiții, atunci când traversați două segmente, se va obține unul?

Puteți încerca să rezolvați această problemă în mod mental sau să începeți să desenați aceste bucăți pe hârtie. Încercați însă să evitați desenul, deoarece simplifică sarcina.

  1. Ce forme pot fi obținute prin suprapunerea unui triunghi și a unui segment?
  2. Ce forme sunt obținute prin suprapunerea a două triunghiuri unele pe altele?

Acestea sunt sarcini destul de simple. Ele pot fi folosite nu numai pentru adulți, ci și pentru predarea copiilor pentru a dezvolta o calitate, cum ar fi gândirea spațială.

Sarcinile mai complexe sunt legate de reprezentarea unui avion în spațiul tridimensional. Puteți crea sarcini pentru dvs. și pentru copilul dvs., utilizând condiții mai mult sau mai puțin complicate.

În plus față de exercițiile descrise, dezvoltarea gândirii spațiale la copii include jocuri cu designeri, compilarea de puzzle-uri voluminoase și multe altele.

Dezvoltarea acestei caracteristici trebuieinclud formarea de concepte corecte despre localizarea subiectului. Copilul trebuie să învețe să numească cuvinte în locul lucrurilor în raport cu ceilalți. De exemplu, când este întrebat unde este jucăria, cei de 4 ani ar trebui să poată răspunde, de exemplu, sub un pat sau pe un scaun. Astfel, este foarte important să combinăm experiența senzorială cu dezvoltarea aparatului conceptual.

La maturitate, când conceptele sunt dejafactorul important va fi abilitatea de a reproduce obiecte mental diferite în spațiu unul față de celălalt. De exemplu, după ce ați intrat într-o cameră necunoscută, examinați cu atenție situația și, după ce ați părăsit-o, încercați să schițați locația obiectelor cât mai exact cu putință.

Gândirea spațială ne ajută să rezolvămminte sarcini complexe. De exemplu, dacă trebuie să determinați cum va arăta dulapul nou din cameră, va trebui să îl "potriviți" mental în interior, luând în considerare nu numai dimensiunea și forma, ci și culoarea și locația altor obiecte.

Gândirea spațială este strâns legată de memorie. De exemplu, capacitatea de a-și amintească și apoi reproduce dispoziția mentală oaspeții de la masa de banchet caracterizează nu numai capacitatea de a naviga în spațiu, dar, de asemenea, abilitatea de a ne aminti detalii.

Exerciții pentru dezvoltarea gândirii spațialefoarte util la orice vârstă. La început, mulți oameni întâmpină dificultăți în implementarea lor, dar în cele din urmă își câștigă capacitatea de a rezolva probleme tot mai complexe. Astfel de exerciții asigură funcționarea normală a creierului, evitând multe boli cauzate de nivelul insuficient al muncii neuronilor din cortexul emisferelor.