Caracteristicile psihologice și pedagogice ale elevilor mai tineri

auto-cultivare

Caracteristicile psihologice și pedagogice ale celor mai tinerielevii școlari reprezintă un document care trebuie eliberat de către cadrele didactice în mod obligatoriu, în intervalul de timp stabilit de administrația școlii (cel mai adesea atunci când copilul se termină cursurile de juniori). O astfel de caracteristică, de regulă, este compilată conform unui anumit model, luând în considerare regulile și cerințele de bază. Dacă sunteți un profesor tânăr și nu știți cum să descrieți corect, în acest articol veți putea găsi recomandări generale și sfaturi care vă vor ajuta cu siguranță.

Caracteristicile pedagogice psihologice ale elevilor mai tineri
Nu trebuie uitat că atunci când dezvăluiți o persoanăprofesorul ar trebui să o descrie cel mai complet, analizând comportamentul elevului. Este foarte important ca inițiatorul caracteristicilor să se bazeze pe cele mai caracteristice fapte ale comportamentului copilului și să nu scrie nimic neîntemeiat. Este vorba de argumentele materiale și argumentele grele din concluziile psihologice că, fără de care este imposibil să se scrie o astfel de caracterizare.

Cât de profund va fipsihologice și pedagogice ale elevilor juniori, depinde de gradul de definire a bazei psihologice a comportamentului elevului. Profesorul ar trebui să recomande influența pedagogică proprie asupra comportamentului elevului, ținând seama de principiile menționate mai sus.

De regulă, psiho-pedagogiccaracteristicile copilului sunt scrise într-un notebook subțire separat sau pe o foaie separată de hârtie A4. Pe pagina de titlu, este necesar să se indice cine și cine a fost făcută descrierea. De asemenea, puteți nota cât timp profesorul a observat copilul, precum și indică metodele folosite pentru a analiza comportamentul elevului. Înainte de a începe compilarea documentului, profesorul poate solicita administrației școlare caracteristicile scrise anterior și le poate folosi drept exemplu.

caracteristicile psihologice pedagogice ale unui copil
Caracteristicile psihologice și pedagogice ale copilului(stilul de scriere) este oarecum diferită în diferite școli, dar în general conține aceleași elemente. Vă prezentăm o schemă indicativă pentru elaborarea unui document.

Inițial, sunt indicate cele mai generale informații despre student (vârstă, clasă, aspect).

Următoarele sunt o descriere a condițiilor de educație a familiei (datele părinților, profesiile lor), este prezentată o scurtă descriere a acțiunilor de creștere a copilului.

Următoarea parte a caracteristicilor, poate, estecele mai voluminoase. Descrie instruirea, jocurile, munca, precum și caracteristicile comunicării cu colegii și prietenii. Este necesar să se acorde atenție atitudinii copilului față de învățarea și învățarea lucrurilor noi, a jocurilor, a muncii și a timpului liber. Descriind comunicarea copilului, trebuie să-i expuneți caracterul, caracteristicile cercului social și comportamentul cu adulții, colegii și copiii mai mici, precum și reprezentanții sexului opus.

caracteristicile pedagogice psihologice ale copilului
Apoi, trebuie să descrieți elevul ca membru al clasei, locul în clasă, reputația, numărul de prieteni dintre colegi, natura comunicării cu ei.

În ordine arbitrară, profesorul ar trebui să descrieidentitatea elevului: caracterul său, conștiința de sine, abilitățile, temperamentul. Deoarece acestea sunt tocmai caracteristicile psihologice și pedagogice ale elevilor mai tineri, sunt descrise și aspecte psihologice precum atenția, percepția, memoria și particularitățile gândirii. Discursul elevului, imaginația, sentimentele și emoțiile acestuia sunt evaluate.

La sfârșitul descrierii, profesorul ar trebuia face concluzii generale și a scrie dacă nivelul dezvoltării mentale a copilului își atinge vârsta, indiferent dacă este necesar să se ia orice măsură pentru corecția comportamentului. Trebuie remarcat faptul că, cu cât sunt descrise mai bine caracteristicile de mai sus, cu atât sunt mai calitative caracteristicile psihologice și pedagogice ale elevilor mai tineri, și cu atât mai ușor va fi ca profesorul să lucreze cu studenții în viitor.